河北諾亞集團(tuán)教指委召開(kāi)第三次培訓(xùn)會(huì)

打造精品課程   提升育人水平

河北諾亞集團(tuán)教指委召開(kāi)第三次培訓(xùn)會(huì)

為加強(qiáng)與前兩次培訓(xùn)會(huì)的承接落實(shí)、銜接聯(lián)動(dòng)，更好打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，12月4日-5日，河北諾亞集團(tuán)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下沉到集團(tuán)旗下各校分別開(kāi)展“學(xué)習(xí)借鑒超越平臺(tái)精品課 做一名教學(xué)育人的好老師”第三次主題培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教育部課程教材局課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組專(zhuān)家、諾亞教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王建宗主講，集團(tuán)旗下各校教師參加會(huì)議。

王建宗指出，當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，面臨復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)的核心歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教育、科技、人才起到了至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)高科技人才，擁有強(qiáng)大的教育后備，才能更好地與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手博弈，而高科技人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在教師。黨中央、教育部高屋建瓴進(jìn)行教育改革，構(gòu)建了基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略大格局，出臺(tái)了具體的措施，而有些基層學(xué)校和教師卻依然故我、不以為意，這種狀況必須盡快改變。

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。王建宗表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員要深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央、教育部下發(fā)的文件精神，厚植家國(guó)情懷，融入時(shí)代潮流，踐行使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)小崗村那種敢想敢干、敢為人先的創(chuàng)新改革精神，學(xué)習(xí)深圳從小漁村平地起高樓，華麗轉(zhuǎn)身為現(xiàn)代化都市的發(fā)展勁頭，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教育強(qiáng)國(guó)推動(dòng)人才強(qiáng)國(guó)，以人才強(qiáng)國(guó)推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)，進(jìn)而在復(fù)雜的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中拔得先籌，實(shí)現(xiàn)華夏民族的偉大復(fù)興，立于不敗之地。具體到實(shí)際教學(xué)，教師必須圍繞核心素養(yǎng)開(kāi)展課程育人，由知識(shí)立場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生立場(chǎng)，由教材立場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬帕?chǎng)，讓教育成為學(xué)生發(fā)展、個(gè)性培養(yǎng)、健康成長(zhǎng)的教育，從而培養(yǎng)出新時(shí)代可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

教師要上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維、知覺(jué)思維和理性思維，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)的眼光看世界，用學(xué)習(xí)的思維思考問(wèn)題，用學(xué)習(xí)的方式改造世界，讓學(xué)生把知識(shí)變成本領(lǐng)。我國(guó)擁有強(qiáng)大的教科研體系和豐富的教育資源，要用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)和國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，鉆研、學(xué)習(xí)其中的教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)模式等，通過(guò)模仿、借鑒、研究、實(shí)踐、反思，進(jìn)而結(jié)合教學(xué)實(shí)際實(shí)現(xiàn)超越、補(bǔ)充，把國(guó)家課程校本化、校本課程生本化、生本課程個(gè)性化。

新課標(biāo)的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施六大部分都提到了“情境”，所以，教師要共同研究情境化授課，做情境化教師，進(jìn)行情境化教學(xué)，設(shè)置真實(shí)情境，讓知識(shí)貼近生活、貼近學(xué)生。教師要打磨符合新課標(biāo)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)的精品課；上好展現(xiàn)看家本事，起到綱舉目張作用的節(jié)點(diǎn)課。

王建宗還當(dāng)場(chǎng)為各學(xué)部布置了打造精品課的任務(wù)，要求各學(xué)部以學(xué)科組為單位，做好精品課選題，開(kāi)展集體備課教研，由專(zhuān)人講授，開(kāi)放課堂，讓全體教師從德智體美勞育人角度以及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)專(zhuān)業(yè)角度聽(tīng)評(píng)課，創(chuàng)造“諾亞品牌”的精品課，為明年集團(tuán)將舉辦的第三屆培養(yǎng)良好習(xí)慣交流會(huì)做準(zhǔn)備，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程做貢獻(xiàn)。

王建宗主任面向全體教師的培訓(xùn)高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、結(jié)合實(shí)際，是一場(chǎng)精神上的饕餮盛宴，為諾亞教育教學(xué)的課改進(jìn)行了科學(xué)而精準(zhǔn)的分析指引，為全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指出了遵循的方向，令教師們回味無(wú)窮，受益匪淺。大家紛紛表示，將會(huì)認(rèn)真消化、深入領(lǐng)會(huì)此次培訓(xùn)內(nèi)容，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)融入每一節(jié)課，踐行新理念、新目標(biāo)、新方法，弘揚(yáng)“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的精神，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)，共同努力！